往往不是为了商品的使用价值本身
求美心理动机是一种以追求商品的欣赏价值为主要目的的购买动机。以中青妇女和文化界人士较为多见, 这种动机的核心是讲求装饰和打扮。在选择商品时, 特别重视商品本身的造型美、色彩美和艺术美, 重视商品对人体的美化作用、对环境的装饰作用以及对人的精神生活的陶冶作用。他们购买商品, 往往不是为了商品的使用价值本身, 而是为了从中得到美的享受。
这些人往往是高级化妆品、首饰、工艺品和家庭陈设用品的主要消费对象。他们选择商品往往特别精细, 特别注意商品的品格和个性。名牌商品和高档商品对他们具有更大的吸引力。
求名心理动机是一种以显示自己的地位和威望为主要目的的购买动机, 以具有一定的政治地位、社会地位的人较为多见, 这种动机的核心是" 显名" 和" 炫耀" 。在选购商品时, 特别重视商品的威望和象征意义。他们喜欢购买名贵的商品, 超乎一般消费水平的商品和特需供应商品, 以显示其生活之富裕, 或显示其地位之特殊, 或表现其能力之超群, 从中得到一种心理上的满足。
求廉心理动机是一种以追求廉价商品为主要目的的心理动机。以经济收入较低的人为多, 也有经济收入高而节俭成习的人。这种人对商品的价格特别计较, 而对商品的质量则要求不高, 喜欢选购处理价、特价、折价的商品。这些人是低档商品、废旧物品和残次、积压处理商品的主要推销对象。
一切形而上学断定
作为英国逻辑实证主义的最大代表, 艾耶尔虽然与欧洲大陆的其他分析哲学家一样, 坚持把哲学的任务归结为语言分析, 坚持认为形而上学既不表达重言式的命题, 也不表达经验的假设, 因此, " 一切形而上学断定都是没有意义的" , 但是, 艾耶尔后期在对待形而上学的态度上却有了明显的缓和, 不再将形而上学作为科学的对立面而完全否定, 而是充分肯定了形而上学在科学认识中的重大作用。
1 9 6 8 年, 艾耶尔在他的《形而上学与常识》一书中指出, 形而上学其实是试图探索某种更加适合于科学发展的并与现代科学相应的概念体系。就此而言, 哲学研究是一种分析活动, 它有助于弄清科学语言的用法、理论的结构, 区别开理论结构的逻辑性和经验性, 确定和阐述理论中所运用的概念, 因而, 对于科学知识而言, 形而上学的这种研究不是可有可无的, 而是必须具备的。
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